IL EST GRAND TEMPS D’ÉCOUTER NOS JEUNES

Tous·tes les jeunes méritent le respect à l’école et la capacité de s’épanouir dans des espaces sécuritaires et validants - cela inclut les jeunes personnes 2SLGBTQI+! Ce que nous constatons, pourtant, c’est un recul alarmant des mesures de protection servant les jeunes personnes queers et trans partout au Canada. 

Les jeunes risquent actuellement de perdre l’accès à une éducation inclusive, au droit à l’auto-identification et, surtout, à la liberté d’être elleux-mêmes. Alors que les gouvernements et partis politiques continuent d’agir et de parler au nom des intérêts des jeunes, personne ne consulte les jeunes en question à savoir quelles sont les meilleures avenues pour l’avenir de leurs environnements d’apprentissage.

Les jeunes méritent d’être respecté·e·s et entendu·e·s!

Pourquoi les voix des jeunes doivent-elles être entendues dans ces conversations ?

Les jeunes sont au courant de leurs besoins actuels.

Les enjeux affectant les jeunes changent à chaque nouvelle génération.

Les jeunes sont plus à risque d’être affecté·e·s par les changements dans leur environnement.

« Les soins et le langage inclusifs sur le plan du genre peuvent sauver des vies. Remettons donc en question ces systèmes qui entravent à nos droits de la personne »
- Luna Oberlin

Qu’en pense les jeunes personnes 2SLGBTQ+?

Nous nous sommes entretenus avec des jeunes âgé·e·s entre 18 et 24 ans partout au pays pour les entendre partager leurs idées au sujet de ce que représente à leurs yeux les espaces sécuritaires et validants dans leur environnement d’apprentissage. Vous pouvez visionner leurs vidéos ci-dessous et en lire davantage sur l’état actuel des espaces validants dans chaque province et territoire.

L'Alberta

« En raison des politiques qui s’apprête à être instaurées dans les écoles, de nombreux jeunes verront leur identité dévoilée sans leur consentement et avant qu’iels ne soient prêt·e·s. »

- Elliot (il/iel)

  • Tel qu' anticipé au cours de l’année précédente, la première ministre de l’Alberta, Danielle Smith, a instauré une série de politiques anti-trans visant les jeunes qui seront mises en place en 2024. 
  • Ces politiques représentent les attaques les plus importantes sur les jeunes personnes trans au Canada jusqu’à présent, incluant les barrières relatives aux changements de noms et de pronoms à l’école, l’accès à des soins d’affirmation de genre et l’éducation à la santé sexuelle.
  • Les personnes trans, leurs allié·e·s et des organismes communautaires partout au pays passent à l’action pour s’opposer à ces politique par l’entremise de manifestations dans les rues, et dans les écoles.et procédures juridiques seront d’ailleurs entreprises si le gouvernement de l’Alberta choisit d’aller de l’avant avec ces politiques.
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La Colombie-Britannique

« Je me suis souvent senti·e à l’écart. Mes ami·e·s et moi évitons souvent les événements à notre école à cause qu’on se sent exclu·e·s et pas en sécurité. »

- Natalie (iel/elle/il)

  • La Colombie-Britannique a lancé SOGI 1 2 3une ressource actuellement utilisée par toutes les commissions scolaires de la province pour aider à cultiver des écoles inclusives pour les élèves 2SLGBTQIA+.
  • En 2023, la Colombie-Britannique est devenue la première province à retirer tout langage genré de sa législation dans une démarche visant à intégrer des politiques trans-inclusives dans les écoles et ailleurs.
  • SOGI 1 2 3 et d’autres ressources pour l’inclusivité ont été la cible de réactions hostiles en 2023, notamment par l’entremise de manifestations et contre-manifestations importantes.
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Pictured is an aerial view of a river, bridge, and lush green landscape in Winnipeg, Manitoba

Le Manitoba

  • En 2023, l’ancien parti au pouvoir du Manitoba a promis l’adoption de législation exigeant la permission parentale pour les élèves de 16 ans et moins souhaitant utiliser un nouveau nom ou de nouveaux pronoms à l’école. 
  • L’élection récente du parti NPD a réduit ce risque, relocalisant le Manitoba de la catégorie risque élevé à risque modéré pour la législation anti-trans..
  • Des efforts pour interdire les livres abordant l’orientation sexuelle et l’identité de genre des bibliothèques scolaires ont été rejetés en 2023 et la plus grande commission scolaire du Manitoba a réaffirmé le droit à la sécurité et à l'appartenance des jeunes personnes trans dans les écoles.

Le Nouveau-Brunswick

« C’est tellement importante d’avoir ces espaces pour les jeunes. Pour moi, du moins, ils m’ont permis·e de me faire des ami·e·s et de m’exprimer comme j’en avais envie. »

- Maisyn Justason (iel)

La Terre-Neuve-et-Labrador

« Quand j’étais un·e jeune élève queer dans un petit village à Terre-Neuve, je n’avais pas accès au soutien dont j’aurais eu besoin pour m’émanciper »

- Kaitlin Hefford (iel)

  • Les lignes directrices sur les pratiques d’inclusion des personnes 2SLGBTQIA+ de Terre-Neuve-et-Labrador comprennent des pratiques pour le respect de l’autonomie et de la confidentialité des élèves. 
  • Les jeunes personnes à Terre-Neuve et au Labrador indiquent toutefois que les lignes directrices ne sont pas appliquées de façon uniforme et que des enjeux persistent, notamment en ce qui a trait aux noms choisis dans les registres scolaires, aux salles de bain, à la matière enseignée et à un manque de compréhension général.
  • Bien que Terre-Neuve-et-Labrador n’était pas à l’abri des manifestations anti-2SLGBTQIA+ en 2023, les partis libéral et conservateur ont défendu les communautés 2SLGBTQIA+ au cœur de l’intensification de la haine à leur endroit.
Pictured is the Peggy's cove lighthouse in Nova Scotia. in the center is a white lighthouse with a red roof in front of the sea.

La Nouvelle-Écosse

  • La ministre de l’Éducation de la Nouvelle-Écosse a affirmé son intention de soutenir les jeunes personnes trans, indiquant que son gouvernement ne planifiait pas suivre l’élan des autres provinces qui instaurent des mesures restrictives sur les droits des jeunes personnes trans dans les écoles.
  • Les lignes directrices provinciales pour soutenir les élèves trans mettent l’accent sur l’autonomie des élèves et sont en place depuis 2014. 
  • Plusieurs militant·e·s demandent cependant la mise à jour des lignes directrices datant d’une décennie afin qu’elles reflètent le climat social actuel et pour renforcer leur application uniforme dans toute la province.
Pictured is a lush forest surrounding the Cameron River in the Northwest Territories

Les Territoires du Nord-Ouest

  • Les lignes directrices pour assurer l’équité, la sécurité et l’inclusion des personnes LGBTQ2S+ dans les écoles des TNO ont été publiées en 2017, après des consultations lors de la NWT Rainbow Youth Conference.
  • Le territoire offre aussi des ressources pour le personnel scolaire, incluant un modèle de plan de soutien au genre pour assurer que les jeunes trans aient de l’autonomie dans la manière dont iels souhaitent être soutenu·e·s.
  • Face à la montée de la haine, des membres de la communauté se sont rassemblé·e·s à Yellowknife pour témoigner leur solidarité envers les jeunes personnes 2SLGBTQIA+.
Pictured is an Inuksuk with clear blue skies and snow on the ground in Nunavut

Le Nunavut

  • La majorité des sources de soutien pour les jeunes 2SLGBTQIA+ au Nunavut ont été créées sur le terrain par des jeunes 2SLGBTQIA+, comme Positive Space Nunavut, un club d’élèves du secondaire devenu organisme communautaire.
  • Les jeunes personnes 2SLGBTQIA+ ont été centraux dans la militance pour un accès amélioré à des soins d’affirmation de genre dans le territoire, atteignant un point tournant en 2022.
  • Les jeunes personnes 2SLGBTQIA+ ont milité en faveur d’une meilleure sensibilisation et de plus de soutien pour les jeunes personnes 2SLGBTQIA+ dans les écoles du Nunavut.

L'Ontario

« Je me souviens de sentir que j’avais le droit d’exister simplement comme je suis. »

- Ajhani Azure (il)

  • En Ontario, les commissions scolaires créent leurs propres politiques visant à soutenir les élèves trans. Celles du TDSB priorisent de manière explicite, par exemple, l’autonomie des élèves alors que d’autres sont plus vagues. 
  • Suite à l’adoption de nouvelles politiques scolaires anti-trans dans d’autres provinces, le ministre de l’Éducation de l’Ontario a indiqué que des politiques semblables exigeant le consentement parental pour les élèves qui souhaitent changer de pronoms ou de nom à l’école risquent d’être adoptées.
  • Des groupes militants ont exprimé leur désaccord face à ces changements potentiels sur le plan des politiques, avec des groupes importants comme Ontario Principals’ Council et Unifor qui ont partagé des déclarations en soutien aux jeunes personnes trans.

Île-du-Prince-Édouard

« Avoir accès à des espaces queers plus sûrs en grandissant, ça a fait toute la différence pour moi. Ces espace m’ont aidé·e à développer mon identité et à grandir. »

- Keeda (elle/iel)

  • L’Île-du-Prince-Édouard a adopté des lignes directrices pour soutenir les élèves trans en 2021, définissant les droits des élèves trans, notamment en ce qui a trait à l’inclusion et l’autonomie.
  • De la résistance à ces lignes directrices a été constatée en 2023, incluant une pétition et des manifestations anti-trans.
  • En réaction aux manifestations anti-trans, les autorités du secteur de l’éducation de l’Île-du-Prince-Édouard ont publié une lettre collective affirmant leur soutien envers les élèves 2SLGBTQIA+.

Le Québec

« Durant les cours d'éducation à la sexualité on n'a jamais de la communauté LGBTQ je pense que ça m'aurait beacoup aidé de comprendre que j'suis pas la seule personne à vivre ces choses. »

- Malak (iel)

  • Les lignes directrices de la province de Québec pour soutenir les élèves trans ont été publiées en 2021 avec l’objectif de cultiver la sûreté et l’inclusivité dans les écoles.
  • Suite à des manifestations et des déclarations anti-trans du ministre de l’Éducation du Québec s’opposant aux salles de bain non genrées, la province a annoncé la création d’un comité pour conseiller le gouvernement sur les questions touchant l’identité de genre.
  • Toutefois, plusieurs personnes ont critiqué le comité de 3 personnes et son manque de représentation trans.

La Saskatchewan

« Savoir finalement qu’il y avait un espace sûr où je pouvais aller pour être qui je suis et fier·e de l’être dans toute ma splendeur queer a été d’un soutien incroyable. »

- Bowie (tous les pronoms)

  • En 2023, la Saskatchewan a adopté une nouvelle politique exigeant la permission parentale pour les élèves de 16 ans et moins souhaitant utiliser un nouveau nom ou de nouveaux pronoms à l’école. 
  • La politique a été accueillie avec beaucoup de résistance de la part des groupes militants, notamment du Saskatchewan Advocate for Children & Youth, qui avance que la politique enfreint aux droits des jeunes personnes trans.
  • UR Pride Centre for Sexuality and Gender Diversity a engagé une procédure judiciaire et une injonction intérimaire a été accordée. Le premier ministre Moe a cependant invoqué la disposition de dérogation pour faire quand même passer la politique.
Pictured is a wooden sign in nature near a lake and mountain that has text reading " Welcome to Yukon. Larger than life. Plus grand que nature"

Le Yukon

  • En 2023, le Yukon annoncé son intention d’intégrer le programme SOGI 1 2 3 dans les écoles afin de promouvoir un environnement inclusif pour les élèves 2SLGBTQIA+.
  • La politique du territoire visant à soutenir les élèves trans a d’abord été instaurée en 2012 et mise à jour en 2023 pour intégrer les nouvelles recommandations de leur Plan d’action pour l’inclusion des personnes LGBTQ2S+..
  • Lorsque des manifestant·e·s anti-trans se sont rassemblé·e·s à Whitehorse, des contre-manifestant·e·s pro-trans les ont rejoints et étaient beaucoup plus nombreux·ses.

Utiliser votre voix

Passez à l’action sur vos pages en partageant les raisons pour lesquelles les espaces validants sont importants pour les jeunes personnes 2SLGBTQ+.

Nous voulons savoir pourquoi les espaces validants sont importants à vos yeux! Partagez une courte vidéo sur vos pages de réseaux sociaux expliquant pourquoi nous devons selon vous continuer à créer des espaces sécuritaires pour nos jeunes 2SLGBTQI+ et assurez-vous d’utiliser le hashtag #YouthVoicesWillPrevail.

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Instructions

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  3. Commencez par vous présenter et partager vos pronoms.
    Racontez votre expérience personnelle ou parlez de votre perspective au sujet du besoin d’espaces sûrs dans les écoles pour les jeunes personnes queers
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#YouthVoicesWIllPrevail
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Exemple de texte pour une vidéo

Hello Canada, my name is Elise Roopchan. I use she/her pronouns and I want to talk about the importance of safe spaces in schools. Growing up in Ontario I was lucky that my school provided safe spaces for queer students and was open about their allyship. Having a school that was committed to inclusivity really helped eliminate the fear I felt as a queer kid. Creating a culture amongst the staff and students at school that encouraged celebrating and respecting different sexualities or genders made me feel less alone. School was the first place I felt comfortable expressing my identity and living as my authentic self when I wasn’t out to my family yet. A lot of decisions are being made about 2SLGBTQ+ youth without consulting youth themselves. Queer youth deserve to be respected, validated, and comfortable in their schools and youth voices cannot be silenced or removed from these conversations. Safe spaces save lives and every child deserves to thrive as their authentic selves. Use #YouthVoicesWillPrevail and share your story to let people in Canada know that youth voices deserve to be heard!

Sample Caption

2SLGBTQ+ youth deserve to be respected and feel safe in schools. Join me in answering “What access to safe and affirming spaces meant to you as a queer high school student” and share your own video using #YouthVoicesWillPrevail and keep the conversation going!

Comment participer

#YouthVoicesWillPrevail est rendu possible grâce au Centre canadien de la diversité des genres et de la sexualité, It Gets Better Canadaet LGBT Youthline.Aidez-nous à continuer de faire avancer nos missions visant à soutenir les jeunes personnes 2SLGBTQI+ en cliquant sur les liens ci-dessous pour en apprendre davantage sur notre travail et pour faire un don à nos causes respectives.

Cette coalition est menée par :

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